以钠与水为例，说明如何运用多种感官协同策略学习钠与水反应的化学性质
下列不属于化学实验构成要素的是（）
化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是（）
根据已有知识“碱金属具有很强的金属性．能与水发生剧烈反应”“铯是碱金属元素”，由此可以推出“铯也能与水发生剧烈反应”。这里用到的逻辑思维方法是（ ）。
下列不属于探究性学习本质特征的是（）
下列有关化学课程中科学探究活动的说法不正确的是（）
教师在讲授“随着核电荷数的递增，元素的周期呈现周期性变化”这一内容时，可以体现的主要思想是（）
某化学教师在组织探究活动时，采取”组间同质，组内异质”的原则进行分组，这样分组的依据是（）。
实验者是化学实验的主体，其根本属性是（）。
不是化学实验探究教学指导思想的是（）
化学实验应充分发挥两个方面的主体性是（）。
化学教学设计过程中的背景分析通常不包括（）。
某老师在讲授”乙醛”的教学过程中，先向学生展示纯净的乙醛样品，然后又展示了乙醛的比例模型，引导学生通过观察增强对乙醛物理性质和结构的感性认识。该过程主要运用的教学方法是（）。
在高中化学教学中，根据某元素在元素周期表中的位置，既可以解释又可以表示元素及其化合物的化学性质。这说明了元素周期表的本质是
有关科学探究表述正确的是