基于实际问题解决的元素化合物知识教学，需要选择一定的素材。其中，素材除了能够引起学生的兴趣外，还需要帮助学生形成认识，提供解决问题的证据。
基于实际问题解决的教学，是选择一个含有相关教学知识的实际生活问题作为素材，该素材不需要在整个教学过程中都呈现。
基于实际问题解决的教学，目的就是引起学生的兴趣，使课堂生动活泼。
在基于实际问题解决的教学中，需要确立实际问题，这个实际问题要考虑的角度有教学内容、教育价值和()。
基于实际问题解决的教学设计，在拆解实际问题时的依据有（）
教学案例“易拉罐的实际问题拆解”，可以从哪些角度构建学生对材料的认识框架。（）
在基于实际问题解决的教学中，素材的功能有（ ）
基于实际问题解决的教学应该具有哪些追求（）。
以下说法正确的有（ ）
在基于实际问题解决的教学案例“酸雨”的教学设计中，哪些是核心教学关注点。（）
以下哪些是对基于实际问题解决的教学的功能价值的描述。（）
在进行基于实际问题解决的元素化合物知识教学时，教师需要将实际问题拆解，这时需要关注（）
教师在进行基于实际问题解决的教学时，需要考虑（）。
基于实际问题解决的元素化合物教学以（）为教学明线
基于实际问题解决的教学要求教师要转变教育观念，从“知识为本”向“学生为本”转变。