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A、
通过氯气和水的反应，体验化学实验探究的一般方法
B、
通过创设探究情景，增强学生主动求知的热情和合作意识
C、
通过氯气与水反应的实验探究，提高思考分析的能力、实验观察能力
D、
通过氯气性质及反应的学习，认识科学的两面性，初步树立合理使用化学物质的意识
喵查答案：
通过氯气和水的反应，体验化学实验探究的一般方法
通过氯气与水反应的实验探究，提……继续阅读 »
A、碱液的保存
B、雾霾的新闻
C、菠菜补铁
D、
脱氧剂
喵查答案：菠菜补铁
脱氧剂
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A、
族线索
B、周期律前、周期律后、前后穿插
C、元素化合物知识与概念原理知识的安排
D、与STS的关系
喵查答案：周期律前、周期律后、前后穿插
元素化合物知识与概念原理知识的安排
与STS的关系
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A、族线索
B、
元素线索
C、周期线索
D、类别线索
喵查答案：族线索
元素线索
类别线索
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A、物质中心模式
B、类别比较模式
C、元素关系模式
D、代表物模式
喵查答案：物质中心模式
类别比较模式
元素关系模式
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A、官能团
B、代表物
C、类别
D、
价健
喵查答案：官能团
类别
价健
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A、
联系生产生活实际，创设学习情境
B、
充分发挥实验的功能，增强感性认识
C、
重视知识间的相互联系，形成知识网络
D、
凸显认识物质性质的思路与方法，发挥基础理论的指导作用，培养学生的探究能力
喵查答案：
联系生产生活实际，创设学习情境
充分发挥实验的功能，增强感性认识
重视知识间的相互联系，形成知识网络
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A、
羟基的反应，包括取代反应和消去反应
B、羟基中氢的反应，包括与活泼金属反应，与羧酸反应
C、醇的氧化
D、
醛基的反应
喵查答案：
羟基的反应，包括取代反应和消去反应
羟基中氢的反应，包括与活泼金属反应，与羧酸反应
醇的氧化
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A、演绎
B、分类
C、类比
D、归纳
喵查答案：类比
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A、归纳法
B、类比法
C、演绎法
D、分类法
喵查答案：演绎法
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A、
创设丰富的联系生活和生产实际的学习情境
B、
利用化学实验调动学生的学习兴趣
C、
基于实验观察和启发思考策略支持元素化合物的教学
D、运用预测推断、设计实验、检验证明的实验探究活动
喵查答案：
基于实验观察和启发思考策略支持元素化合物的教学
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A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
喵查答案：①②④
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A、学生的认知顺序
B、学生的心理发展顺序
C、学生的身体发展顺序
D、化学学科知识的逻辑顺序
喵查答案：学生的身体发展顺序
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A、基于价键、多角度认识和利用有机物反应
B、基于代表物认识有机物的典型性质
C、利用多角度思路分析陌生反应、处理复杂问题
D、基于类别和价键认识有机物的主要性质
喵查答案：基于价键、多角度认识和利用有机物反应
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A、官能团
B、代表物
C、类别
D、价健
喵查答案：代表物
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