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A、实验现象
B、宏观经验
C、微观模型
D、曲线图表
喵查答案：实验现象
宏观经验
微观模型
曲线图表
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A、概念形成策略
B、概念图策略
C、概念同化策略
D、多重联系策略
喵查答案：概念同化策略
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A、科学探究策略
B、概念形成策略
C、概念同化策略
D、概念图策略
喵查答案：科学探究策略
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A、垂直迁移
B、逆向迁移
C、顺向迁移
D、水平迁移
喵查答案：顺向迁移
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A、设置情景诱发学生的原有认识
B、制造认知冲突促使学生怀疑原有认识
C、提供新的概念模型
D、运用新的概念模型解释冲突性事件
E、比较新旧概念 接受新的概念
喵查答案：制造认知冲突促使学生怀疑原有认识
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A、制造认知冲突促使学生怀疑原有认识
B、运用新的概念模型解释冲突性事件
C、设置情境诱发学生的原有认识
D、提供新的概念模型
E、比较新旧概念 接受新的概念
喵查答案：提供新的概念模型
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A、制造认知冲突促使学生怀疑原有认识
B、运用新的概念模型解释冲突性事件
C、设置情境诱发学生的原有认识
D、提供新的概念模型
E、比较新旧概念 接受新的概念
喵查答案：运用新的概念模型解释冲突性事件
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A、制造认知冲突促使学生怀疑原有认识
B、运用新的概念模型解释冲突性事件
C、设置情境诱发学生的原有认识
D、提供新的概念模型
E、比较新旧概念 接受新的概念
喵查答案：比较新旧概念 接受新的概念
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A、教学目标设计
B、教学内容设计
C、教学方法和策略设计
D、教学过程和活动设计
喵查答案：教学过程和活动设计
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A、演绎
B、分类
C、类比
D、归纳
喵查答案：类比
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A、正确
B、错误
喵查答案：错误
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A、正确
B、错误
喵查答案：正确
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A、正确
B、错误
喵查答案：正确
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A、正确
B、错误
喵查答案：正确
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A、正确
B、错误
喵查答案：正确
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