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热门题目

在滑动摩擦力一课的导入中,教师让学生把手掌压在桌面上并滑动,来感受此时手掌受到的阻碍作用。从而引入新课。带领学生感受手掌受到的阻碍作用,属于( )。

在滑动摩擦力一课的导入中,教师让学生把手掌压在桌面上并滑动,来感受此时手掌受到的阻碍作用。从而引入新课。带领学生感受手掌受到的阻碍作用,属于( )。
题目:在滑动摩擦力一课的导入中,教师让学生把手掌压在桌面上并滑动,来感受此时手掌受到的阻碍作用。从而引入新课。带领学生感受手掌受到的阻碍作用,属于( )。 引起学生对经验的回忆 通过教师演示再现生活经验 指引学生通过活动获得经验 使学生产生认知冲突 喵查答案:["指引学生通过活动获得经验"] ……继续阅读 »

热门题目

教师在课堂上运用演示技能时,要做好指引观察。以下指引观察的内容开展的顺序应该是( )。①进行演示;②交代观察点;③展示演示媒体;④引起学生注意 ( )

教师在课堂上运用演示技能时,要做好指引观察。以下指引观察的内容开展的顺序应该是( )。①进行演示;②交代观察点;③展示演示媒体;④引起学生注意   ( )
题目:教师在课堂上运用演示技能时,要做好指引观察。以下指引观察的内容开展的顺序应该是( )。①进行演示;②交代观察点;③展示演示媒体;④引起学生注意 ( ) ①②③④ ④②③① ④③②① ③②①④ 喵查答案:["④③②①"] ……继续阅读 »

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形成连接是讲解技能的构成要素之一。讲解的内容在顺序上既要符合知识的内在逻辑关系又要符合学生的认知顺序,这属于( )。

形成连接是讲解技能的构成要素之一。讲解的内容在顺序上既要符合知识的内在逻辑关系又要符合学生的认知顺序,这属于( )。
题目:形成连接是讲解技能的构成要素之一。讲解的内容在顺序上既要符合知识的内在逻辑关系又要符合学生的认知顺序,这属于( )。 无意义的连接 可有可无的连接 意义上的连接 内容上的连接 喵查答案:["意义上的连接"] ……继续阅读 »

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教学评价的主要目的是( )。

教学评价的主要目的是( )。
题目:教学评价的主要目的是( )。 为改进教学活动提供准确的信息 为优秀教师选拔提供参考的分数 为教师竞争上岗提供可信的证据 为减轻学生负担提供准确的信息 喵查答案:["为改进教学活动提供准确的信息"] ……继续阅读 »

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关于眼科处方药和非处方药的说法哪项正确?( )

关于眼科处方药和非处方药的说法哪项正确?( )
题目:关于眼科处方药和非处方药的说法哪项正确?( ) A、处方药不需要凭执业医师或执业助理医师处方也可自行判断、购买和使用 B、眼膏都是非处方药 C、医院药房只出售处方药,社会药房只出售非处方药 D、非处方药不需要凭执业医师或执业助理医师处方即可自行判断、购买和使用 E、中草药都是非处方药 喵查答案:D ……继续阅读 »

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为支持以临床价值为导向的药物创新,药品实施加快上市注册程序。临床试验期间,对于符合各个加快上市注册程序的适用范围和适用条件的药物可以 申请()。

为支持以临床价值为导向的药物创新,药品实施加快上市注册程序。临床试验期间,对于符合各个加快上市注册程序的适用范围和适用条件的药物可以
申请()。
题目:为支持以临床价值为导向的药物创新,药品实施加快上市注册程序。临床试验期间,对于符合各个加快上市注册程序的适用范围和适用条件的药物可以 申请()。 A、突破性治疗药物程序 B、附条件批准程序 C、优先审评审批程序 D、特别审批程序 喵查答案:AB ……继续阅读 »

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可以直接提出非处方药上市许可申请的情形包括()

可以直接提出非处方药上市许可申请的情形包括()
题目:可以直接提出非处方药上市许可申请的情形包括() A.境内已有相同活性成分、适应症(或者功能主治)、剂型、规格的非处方药上市的药品 B.经国家药品监督管理局确定的非处方药改变剂型或者规格,但不改变适应症(或者功能主治)、给药剂量以及给药途径的药品 C.使用国家药品监督管理局确定的非处方药的活性成分组成的新的复方制剂 D.经国家药品监督管理局确定的非处方药……继续阅读 »