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简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法

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题目:简述教师的说服性沟通。还有运用团体规范和团体动力学促进个体的方法 喵查答案:(一)教师的特点对教师人性的好恶之情是左右教师说服效应的因素。(二)有效的说服技巧第一,教师要倾听儿童的陈述。第二,儿童凭藉自己的意志,根据教师的说服做出决定。第三,教师的说服被接受,儿童改变了态度与行为,并不代表指导就此告终,这里要积极地评价并激励儿童尔后的态度与行为。(三)……继续阅读 »

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甲乙两台风机同时运行时,在操作点上测得的声压级为85dB,当甲风机停运时,在此点上测得的声压级为75dB,则当乙风机停运时,甲风机在此点上产生的声压级为()。

甲乙两台风机同时运行时,在操作点上测得的声压级为85dB,当甲风机停运时,在此点上测得的声压级为75dB,则当乙风机停运时,甲风机在此点上产生的声压级为()。
题目:甲乙两台风机同时运行时,在操作点上测得的声压级为85dB,当甲风机停运时,在此点上测得的声压级为75dB,则当乙风机停运时,甲风机在此点上产生的声压级为()。 A.88dB B.86dB C.84dB D.82dB 喵查答案:C ……继续阅读 »

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题目:园艺植物常用的随机排列试验设计方法有哪些? 喵查答案:(一)完全随机设计:假设试验有k个处理,每个处理要求重复n次,则可将试验地划分为nk个试验小区。将全部供试单位完全随机,并根据n的大小分成k组,同组各供试单位接收相同处理,叫做完全随机设计。 (二)巢式设计:如果把研究对象分成若干组,每组又分成若干亚组,而每个亚组内又有若干观察值的设计,称为巢式……继续阅读 »