教学反思具有哪几种形式？（ ）
教学设计的常用模式包括（ ）
平均数的种类有( )
推断统计 名词解释
文献阅读分析题阈下效应：指潜意识的信息会改变个人生活的效应。有商家根据这一效应，制作各种磁带，保证能给人们带来更好的生活，一盘磁带可以提高自尊，一盘可以减轻压力。这一效应是否有证据支持呢有研究着手验证了这些商业性录音磁带的效果。237名男女被试参加了这个研究，他们的年龄范围从18-60岁。首先是前测，通过标准的心理测试和量表测定他们最初的自尊和记忆力。然后，被试被随机地分配到两种情景中，其中的一半被试得到阈下记忆磁带，其他被试得到阈下自尊磁带。五周以后，他们回到研究中心进行后测，接受记忆（使用四个记忆测验）和自尊（使用三个自尊量表）测验。主试（实施测验的人）并不知道哪名被试接受了哪种处理。这项研究结果表明：自尊组的自尊水平提高了，记忆组的记忆水平提高了。但值得注意的是，自尊组中的一半被试得到误标为自尊的记忆磁带，即被试以为自己拿到的是自尊磁带实际是记忆磁带。记忆组中的一半被试得到误标为记忆的自尊磁带。该研究采用的研究方法是（）
回归系数或回归参数 名词解释
误差信号（或误差) 名词解释
准确性（accuracy)与精确性（precision)（名词解释)
热爱学习的小新暑假留在学校图书馆学习。小新今天仍早早来到图书馆自习，但有两个女生一直在大声谈话影响其他人的学习，他过去很友善地提醒她们小声点，但是她们根本不理睬小新的提醒。五分钟后小新再次提醒，她们说话声音仅低了一些些。很不凑巧地，今天图书馆的空调坏了，越接近中午的时候馆内温度越来越高。小新听着那两个女生的声音觉得越来越焦躁越来越生气，跑到两个女生面前一直大骂她们傻逼，并表示如果她们再不闭嘴就把她们扔出图书馆。
显著性水平 名词解释
名词解释标准误
假设检验的基本步骤是什么？（）
①提出假设
②作出决策
③设定显著性水平
④收集证据
k个样本进行分析，其中k≥3，不宜采用u测验或t测验进行两两独立比较，原因不包括（ ）。
假设检验依据的基本原理是什么？
What is not the basic planning principle?
