幼儿英语教师的语音素质不包括（ ）
幼儿英语教学内容应注重生活性，符合幼儿的生活经验。（ ）
儿童学习第二语言、语音、语调的敏感期是6岁至8岁。（ ）
幼儿英语教学目标就是对幼儿英语教学预期所要达到的结果和标准的描述，表达了幼儿英语教学追求的价值。（ ）
幼儿英语教学的目标包括（ ）
幼儿英语教学活动中所进行的各种评价都要以教学目标为依据，这体现了幼儿英语教学目标的（ ）。
幼儿英语教育有利于儿童的全面发展，同时具有以下（ ）深远的社会意义
幼儿英语教育的启蒙性主要表现在以下几个方面：（ ）
幼儿英语教育的主题有（ ）
幼儿英语教育的原则包括（ ）
“不高兴的时候”是围绕社会环境与生活开展的主题。（ ）
主题活动的特点:
主题活动极大地锻炼教师的能力，可以极大地促进教师的专业成长。（ ）
从培养儿童的能力来看，健康领域可提炼出一些关键经验、关键能力是 ( )
在具体的领域活动过程中，教师应站在儿童的立场思考问题，要具有灵活性。（ ）