塑造与潜能实现应该是对立的（）
学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成（）
建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件（）
“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段（）
中国近现代史,是指( )以来中国的历史。
教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素（）
政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向（）
课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。（)
当代中国的发展同世界的发展是紧密地联系在一起的。
素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同（）
进行教学设计需要考虑短期目标与长远目标。
用大目标牵引，是启发学生深入系统探索前进的重要方法。（）
众所周知,行动是思想的先导,做法是观念的围栏,实施是态度的力矩。要 在素质教育过程中找到上佳的教育方法,首先必须解决好教育思想、观念和态度问题。（)
教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传授
应试教育课程是素质教育目标和内容的载体,是素质教育活动展开的基本依据,是实施应试教育的蓝图,内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平。( )