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素质教育目标是观念形态的东西,是对主观现实的一种超越,它体现着教育 工作者的主观意志。()
素质教育目标是观念形态的东西,是对主观现实的一种超越,它体现着教育 工作者的主观意志。()
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2023-03-22
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题目:素质教育目标是观念形态的东西,是对主观现实的一种超越,它体现着教育 工作者的主观意志。()
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人的潜能具有一定的(),有些潜能在常态下难以发现,这就容易使人产生某些错误判断。
()正是通过世界观、价值观、道德观的形成,以认知图式为中介,对个体认知对象的选择、信息整理的规范以及对认知结果的解释等方面发挥支配和控制作用。
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