题目：包豪斯时期伊顿对包豪斯的贡献。
喵查答案：约翰内斯·伊顿作为一个狂热的神秘主义和拜火教信徒，伊顿的教育方法与他的宗教和神秘主义信仰密切相关，拜火教徒认为，通常被人们解释为现实存在的东西，实际上不过是一层障眼的纱幕，它让人们看不到更高级的真正的现实，为此伊顿剃了个光头，常年穿着不合时宜的肥大长袍，不断向学生宣扬，通过宗教的信仰，可以解放自己的艺术天赋和创造才华。在课堂上，伊顿鼓励学生追求精神上的位置和内在的和谐，唤醒个人潜在的精神力量，他用这种方式有效的激发了学生观察与感触各类质感图形颜色与色调，进行平面和立体联系，他用韵律线分析艺术作品，提高了学生把握原作内在的精神及表现内容的能力，在进行这些训练之前，他甚至还要求学生进行躯体拉伸，呼吸控制，沉思冥想，可以说，伊顿是最早创造了包豪斯的现代基础课程，并在教学中引入现代色彩体系的教师之一，在学院拥有众多的追随者，不但有人模仿他的穿着举止，就连学校的餐厅也一度在他的劝说下烹制拜火教养生食谱。此外，伊顿还鼓励学生观察并描绘真实的自然界，旨在训练学生们的视觉感受力，在人体写生课上，他为学生播放音乐，并要求他们按照自己的想象，重新发掘和诠释模特爆出来的各种姿态，他强调在每个绘画母体之下的某一个特定方面，从而进一步激发学生们的创造力。尽管伊顿进行了各种各样令人著名的教学尝试，但他也是个不折不扣的形式主义者，对于格罗皮乌斯来说，他的理念过于浪漫而不注重实效，并且还和包豪斯所提倡的知识与技术并重的教育方针背道而驰，它不仅偏爱形式远甚于功能，而且还大力排斥它的基础课程的介入，伊顿的这些做法，都与包豪斯的成立的初衷以及格罗皮乌斯本人的观点相互对立，之后为了纠正伊顿的错误，格罗皮乌斯不得不借助租其他教员的帮助，导致了伊顿与学院矛盾的爆发。