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案例“氧气的性质”,教学中“神十上天视频素材”的目的是设计问题情境形成感性认识。
案例“氧气的性质”,教学中“神十上天视频素材”的目的是设计问题情境形成感性认识。
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2023-05-25
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题目:案例“氧气的性质”,教学中“神十上天视频素材”的目的是设计问题情境形成感性认识。
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教学过程设计中的讲解要素在教学环节中基本上对应的是知识
教学中的问题是服务于知识的,它要承载知识的落实。
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