题目：试述对外汉语教学多学科交叉、综合的特点
喵查答案：A.作为学科的理论基础，首先是语言学。教汉语必须要研究汉语语言学本身，要有具体的语音词汇、语法、篇章、语义等等，还有语言学的理论，普通语言学，对外汉语教学的特色，跟中文系的研究不完全相同，要从第二语言教学的角度来研究语言学。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。
B.与心理学的关系非常密切。
学习是一个心理活动，对外汉语教学要研究学生怎么学会语言、怎么学习？是怎么习得的。从而得出对外汉语的教学规律，所以要研究心理学。
C.与教育学非常直接。
汉语的教育学，怎么教汉语，包括教学的理论、方法、原则等等一大系列的问题。再把它具体化，课程设置、教程编写、教学管理等都是对外汉语应用性的研究。
D.跨文化教学
对外汉语教学专业中的文化应分为两个层面：
一是文化因素；
二是文化知识。
前者，为语言教学内容，属对外汉语教学范畴；后者，为文化教学内容，属对外文化教学范畴。
这里所说的文化因素，主要包括三个方面：
一是语言形式内的文化含义；
二是文化背景；
三是非言语信息，也称非言语形式。
它包括首语、目光语、体态语和动作语。在传授语言知识和训练语言技能时，只有把语言的文化因素有机地结合起来，才能有效地生成.与提高学生的语言交际能力
