低年级小学生观察事物极不细心、全面,常常笼统、模糊, 只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性。对事物间细微的差别难以觉察,不能表述,这说明低年级的学生观察的()比较差。

题目： 低年级小学生观察事物极不细心、全面,常常笼统、模糊, 只能说出客体的个别部分或颜色等个别属性。对事物间细微的差别难以觉察,不能表述,这说明低年级的学生观察的()比较差。

A、深刻性
B、目的性
C、精确性
D、顺序性