“教学性”是评价课件最重要的维度，所以允许出现“科学性”问题。
听课只需多关注授课教师，看授课教师是怎样上课的，详细记录授课教师的授课程序和板书内容。
课堂规范是保证课堂教学能顺利进行的准则。
理答就是评价学生答得对不对。
说课主要是向他人说明白自己的教学设想，即“教什么”与“怎样教”。
结课时做到首尾呼应，课堂教学前后一致，主线清晰，便可以称为一节完美的课了。
说课是以学生的学习效果为评价标准的。
朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了（）
课堂管理就是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程。（ ）
课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为。
课件能用就行，美不美不重要。
实施问卷调查的一定要明确调查的目的。
主题班会是围绕某个主题对学生进行思想教育的班会，因此必须严肃。
课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。（)
什么称为句型？什么称为句子？什么称为语言？
