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学习《装在套子里的人》,教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实,手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室,学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说:“嘘,千万别出乱子!”然后,教师继续模仿别里科夫的口吻,以“自述”的方式梳理情节,导入新课。对该教学行为的分析,正确的是( )。

题目:学习《装在套子里的人》,教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实,手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室,学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说:“嘘,千万别出乱子!”然后,教师继续模仿别里科夫的口吻,以“自述”的方式梳理情节,导入新课。对该教学行为的分析,正确的是( )。 A、违背语文教学的基本原则,淡化了对文本的探究 B、违背语文课程的精神实质,削弱了学生的主体地位 C、遵循语文教学的目标要求,突……继续阅读 »

2022-12-03 热门题目

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学习强国题库

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2022-12-06 热门题目

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学习通过( )校园文化来培育工匠精神。

题目: 学习通过( )校园文化来培育工匠精神。 A.参与丰富多彩的学校文化活动,彰显“工匠精神” B.参与校园环境建设,融入“工匠精神” C.参与班级文化建设,突出“工匠精神” D.参与宿舍文化建设,注入“工匠精神”

2022-12-10 热门题目