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第一章 生命教育概述
1 下列关于精神生命的叙述，比较合理的是：
喵查答案：精神生命能万古长青；
精神生命不能离开物质生命而存在；
社会生命越宽广，精神生命越长久；
精神生命由个体留给后世的财富决定。
2 下列关于生理生命的叙述，比较合理的是：
所有生命都能繁殖；
所有生命都具有细胞结构；
喵查答案：所有生命都能进行新陈代谢；
所有生命都能产生能量。
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1 下列有关社会价值的叙述，最不合理的是：
社会价值是个人对社会存在和发展的积极作用的总和；
喵查答案：社会价值包括为社会承担的责任及对社会做出的承诺；
人的社会价值是人一生创造的价值与消费的价值之差值；
人生社会价值的实质，就是个人对社会的贡献。
2 下列有关蜜蜂的叙述，最不合理的是：
一个蜂巢内一般只有一只蜂王，却有近千只雄蜂；；
喵查答案：个头最……继续阅读 »
第一章 生命教育概述
1 下列关于生命的描述，最不合理的是：
生命是一种“通过外界的熵值提高来维持自身低熵值”的有机体；
生命是一个远离平衡态的、能在无序趋势中维持相对稳态的耗散结构；
喵查答案：生命是由蛋白质和多糖构成的，具有代谢、繁衍、应激等能力的分子体系；
生命是具有生长、繁衍、应激、进化、互动等特征，开放有序的物质存在形式。
2 下列关于精神生……继续阅读 »
