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中学生对于无机元素及物质的认识发展层级依次是(按照从低到高的层级排序)基于代表物及分类认识物质性质、基于元素认识物质性质、基于原子结构认识元素性质、基于位构性认识物质性质、基于反应原理认识物质性质、基于价键认识物质世界。
中学生对于无机元素及物质的认识发展层级依次是(按照从低到高的层级排序)基于代表物及分类认识物质性质、基于元素认识物质性质、基于原子结构认识元素性质、基于位构性认识物质性质、基于反应原理认识物质性质、基于价键认识物质世界。
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1周前 (05-25)
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答案:氯化氢
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选修阶段有机化合物知识的教学应突出 ()的性质和应用
下列关于“硫酸”这一教学内容设计的教学目标合理的是()
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马航MH370失踪的飞机是( )。
美国下一代的“空军一号”总统专机使用的是( )。
托勒密的“地心说”和哥白尼的“日心说”哪个更有科学依据
M1S网关不仅可以作为小夜灯使用还可以作为( )
马航MH370失踪的飞机是( )。
美国下一代的“空军一号”总统专机使用的是( )。
托勒密的“地心说”和哥白尼的“日心说”哪个更有科学依据
M1S网关不仅可以作为小夜灯使用还可以作为( )
圭表
公元前200年以前,阿里斯塔克提出了日心说。()
牛顿第一定律确定了力的概念,力是物体间的相互作用( )。
巴门尼德认为万物有其恒定不变的一面。
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